以规范办学为准则，紧紧围绕学校五年发展规划的目标任务，有序推进教育教学工作，为学生乐学搭设平台，为教师乐教创造条件，努力将德富路中学打造成有特色、重内涵，家长放心、社会认可的初级中学。结合校情及生源实际，营造创新氛围，让每一个学生均能根据自身学习起点和潜能，得到最大限度的发展，在追逐梦想的个性化发展道路上自信前行。

一、学校管理

（一）主要任务与目标

1、积极参与嘉定教育“砺新计划”综合改革，通过集团化办学实践、承担重大课题项目研究，提升百姓家门口学校的教育品质。

2、建立较完善的依法治校与民主治校相结合、科学管理与开放管理相结合、目标管理与绩效管理相结合的学校管理体系。

3、继续深入开展大调研大走访活动，发挥各级干部和全体党（团）员的引领作用，文明单位建设取得实质性突破。

4、建设一支“想办事、能办事、办好事”的管理团队，培育“齐心协力、求真务实、拒绝平庸”的“德富精神”。

（二）主要措施

1、深入开展 “不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研大走访活动，进一步激发广大党员干部投身教育改革的积极性和创造性，切实解决广大师生最盼、最急、最忧的教育问题，为学校品质教育添砖加瓦。

2、完善《德富路中学管理手册》，健全学校管理制度，实现学校管理的科学化、规范化、制度化。

3、联动开展优质课程共享、共同学科教研等活动，积极参与集团化建设。通过合作学习培训、课堂教学研究等为抓手，提升学校管理效能。

4、积极申报嘉定区教育改革示范校创建校，做好依法治校示范校评比前期准备和2017-2018区文明单位参评工作。

5、完成学校工会换届，深入开展文明组室创建活动。制定文明组室考核评价指标，推进教工社团活动，创建特色社团，打造社团文化。

二、师资建设

（一）主要任务与目标

1、建立一支师德高尚、敬业务实，爱生乐教，追求学校办学理念和具备教育发展能力，适应学生成长、学校发展的师资队伍。

2、学校后备干部队伍发挥作用，三年内新教师站稳讲台，骨干教师队伍稳定发展。

3、继续推进“十三五”师训工作，做好教师分级分层分类培训。

（二）主要措施

1、完善后备干部队伍建设，聘请“成长顾问”带教，促进后备干部在参与学校管理中逐渐成长。

2、继续实施“荷香工程”，完善新教师“双师带教”、骨干教师制度、青年教师岗位见习等校本培训制度，帮助青年教师获得更大发展，帮助骨干教师形成更大影响力。

3、根据市区“十三五”师训精神和要求，做好相应的教师培训工作；完善“十三五”校本培训内容，关注教师心理素养、育德能力、师德素养、命题研究等方面培训。

4、以“2018学年德富路中学综合改革内涵建设项目”为抓手，组织研修团队，着手校本研修课程的建设与申报。

5、继续完善成果转化记录档案。实施职初教师、成熟型教师案例、论文撰写指导培训和评比。

三、德育工作

（一）主要任务与目标

1、加强德育队伍建设。发挥班主任工作室、中心组的力量，以班主任教研组、年级组为基本单位，通过分层分类的集体培训和自主培训，提高班主任队伍的解决实际问题的能力和学科教师落实学科德育的能力。

2、完善德育课程框架。以学校办学目标和整体课程框架为基础，梳理、完善和整合学校德育、少先队等课程，使每一个德育课程、活动，都能紧紧围绕学校的办学目标，且任务分工明确、目标清晰。

3、构建学生评价体系。综合考量学生的德智体美劳全面发展情况，以得欣卡、综合素养分为评价机制，逐步形成具有本校特点的学生综合素质评价标准。

4、推进协同育人机制。以幸福课程家校协同建设项目为核心，以学校、家庭、社会资源相整合的三位一体育人机制，通过“三家文化”主题寻访活动的进一步落实，不断提高社会和家长的满意度、家长家庭教育的水平和学生适应社会发展的能力。

（二）主要措施

1、通过幸福课程主题研修（学科、德育）、班主任之声论坛、班主任基本功大赛，开展“研训赛”一体化德育队伍建设。

2、以班主任中心组、年级组长为核心，梳理学校德育课程的内容，形成完善的课程框架，编制家长学校、班主任培训、学生专题教育三大校本德育教材。同时，以六年级“起航”、七年级“导航”、八年级“巡航”、九年级“远航”为主题，做好分年级养成教育的课程菜单，形成德贝养成教育校本课程，有具体目标和要求，有达成标识，落实建班育人的实效性。

3、挖掘“德富行健”的理念载体，尽可能让学生“看得懂、记得牢、能做到”。各年级组要结合年级德育课程主题，以温馨教室创建为契机，充分发挥学生的创造力，开展班级自主文化建设，各班文化布置要富有系列性、教育性和艺术性。

4、以行为规范评价、主题活动参与、学业水平状况、社会实践表现等主要观察点，协同教学、体卫科艺、年级组等部门，由德育处初步拟定学生综合素质评价标准。

5、继续推进“三家文化”主题寻访活动家庭篇，通过梳理和提炼前期开展的家史、家训和家业活动的成果，进一步引导学生挖掘家庭自身的文化，在良好家风的传承中，自主接受教育。德育处凝练三家文化的经验和成果，形成学校特色，通过以家校协同教育建设项目的区级展示活动，宣传学校德育工作，逐步辐射区域内的学校。

6、继续实施家委驻校办公制度、家长执勤岗、家长开放日等活动，并通过“自荐—推荐—审核”等环节，规范有序地做好一年一度的家长委员会换届选举工作。通过家长学校、家访课程等，开展家庭教育指导，提升家长的家教水平和班主任的家教指导能力，提升家长对学校的满意度。

四、教学和研修工作

（一）主要任务与目标

1、以SAIL课程建设、“乐学”课堂建设、校本研修、课堂教学改革为抓手，进一步促进教师教学行为的优化，提升学生综合素养与学力。

2、参与区域教育综合改革项目，以科学学科为试点，形成“科学学科教与学流程”。完善各学科导学作业系统，初步形成质量监控体系。

3、有机整合教科研工作与学校教育教学工作，优化培训研习机制，拓宽教科研成果，科研成果推广能促进学校教育教学改革及新优质校创建。

（二）主要措施

1、开展课程研究，拓宽乐学途径

1）完善SAIL课程建设，在构建“阳光乐学”的科目设计、组织形式、评价机制上下功夫，形成《德贝成长印记》雏形。

2）与拓展型、探究型课程相结合，尝试各学科“长作业”的研究，通过学生自主选择（或教师布置）的主题式、体验式、探究式的小课题的实践研究，将学科知识与日常生活有机结合，激发学生学习热情，提高学习效率。

3）各教研组根据教师特长和学生的爱好，积极开展具有学科特色的“乐学”校本课程的开发，拓宽学生的知识面，提升学生的自主学习的兴趣和能力。

4）以学科组（备课组）为单位，由教研组协调，每月分批将学生的优秀作业或课题研究成果在德贝“WORK”文化墙上进行展示、评比，让学生在相互学习中，增长见识、提升学习动力。

2、关注教学环节，探索教学改革

1）丰富课堂。各教研组要有固定载体（如“导学案”、“预习作业”等），探索“以学定教”、“多学少教”、“先学后教”的教学策略，形成固化的“学科教与学流程”。

2）优化作业。坚持做到“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学期结束前，每个备课组上交两个典型错题分析，教研组开展集体研究，从而有效改进教学策略，提升教学实效。单科课后作业完成时间控制在40分钟以内。

3）有效辅导。加强对“学困生”的补缺帮困，降低学习难度，培养学习兴趣，增强学习信心。建立和谐的师生关系，齐心协力，共同进步。对“学优生”，拓展学习内容和增加知识难度, 加强学习方法指导，激发他们的学习热情。

4）重视考试。认真研究各学科课标、考纲要求和中考试题命题规律，做好考试命题、阅卷、质量分析、教学改进等工作，建立各学科、各年级的教学质量分析数据库，为科学、合理地评价教学工作，改进和提高教学质量提供依据和保证。尤其关注2019届初三学生学业状况，加强心理健康教育，密切家校合作，制定质量改进措施。

3、加强主题研讨，提升专业素养

1）各教研组根据本学科的教学规律、课堂教学要求和内涵发展项目申报，制定学年研修主题，并以组内说课、磨课，组内（或校级）开课、评课的形式，实施主题式教学模式、方法和策略的研讨，从而形成完整、成熟的课例，为提高课堂效率提供保障。

2）积极开展教学反思和总结交流活动，对教学过程中出现的关键教育事件和教育个案进行反思和总结，从而不断完善教学行为，提升教育教学质量。

3）教师教科研工作经验及成果及时通过《荷风》、《拾贝》及“研修展示交流平台”展示及推广，研究成果用于教学、促进教学。

五、后勤工作

（一）主要任务与目标

形成比较完善的后勤管理机制，校园文化环境浓郁。

（二）主要措施

1、对后勤岗位职责、评价方法进行完善，增强后勤人员的主人翁意识。

2、加强经费管理，健全监督机制，完善技术手段，规范执行流程，确保教育经费科学、合理、规范使用。

3、落实节水、节电、绿化养护等环境教育，加强建筑物和室外主要场所的文化环境布置。

六、特色工作

（一）主要任务与目标

1、初步形成代表区优秀水准的项目及优秀学生团队

2、成立项目小组，提升项目科研与发展能力

（二）主要措施

1、加大宣传力度，利用体育节、人文节等文化活动有效开展社团展示活动，带动更多学生积极参与特色项目活动。

2、积极参与各类项目试点校建设，引入校外优质资源，提升校内艺术、科技、体育教师的专业能力。

3、做强艺术教育特色项目。夯实“口琴”艺术特色，形成普及、兴趣、特长的课程特色，推进德贝口琴社和格调口琴社建设。寻找油画与版刻、瓷刻等非遗艺术项目的结合点。

4、强化创客实践活动。在现有的“音画创客”、“D&T（国际设计与技术）”课程的基础上，依托学校创客LAB实验室，开设无人机课程。成立“创客社团”，吸收一批有爱好有特长的学生加入，安排鼓励学生积极参与区级市级的各类创客比赛，激发学生的学习兴趣、学习潜能，培育良好的科学素养。

5、开展多样化体育课程。以初中体育多样化试点学校的契机，开展以篮球、羽毛球、网球、啦啦操等为主要内容的分年级专项体育课程。进一步提高“三课两操两活动”的质量，关注学生体质测试的优秀率和合格率的达标情况。 

嘉定区德富路中学

2018年8月3日