一、指导思想

贯彻落实十九大精神，以“改革、创新、发展”为指向，抓实德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；培植素质生长点，促进师生内涵发展，努力塑造学校良好形象，促进学校健康发展、持续发展。

二、工作举措

（一）重视队伍建设，关注师德与师能，努力实现师资队伍优良化。

1、修师德。完善师德师风建设长效机制，努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，激励全体，开展评选学校“教书育人典范”、优秀班主任。全体行政成员更要注重细节、率先垂范。

2、增师识。倡导教师自觉读书学习，撰写读书笔记和读书心得，开展诵读比赛，努力营造“书香校园”。开展教师思维导图培训、心理素养培训和信息化素养等培训。

3、强师能。根据学校教师的实情，落实分层要求，进行分类培养。参加新城教育集团“高效能学校”管理培训项目学习，提升管理团队领导课程教学改革的创新意识和专业能力。筛选种子教师，开展“基于教育集团的课堂教学改革”的合作研究，提升教师团队合作学习和在课堂内组织合作学习的能力。实施“新雁工程”，提升五年及以下教龄教师的综合素质。扎实做好班主任队伍建设，重构“班主任之声”培训的课程菜单，完善校本德育课程主题研修系列，特别是要提升年轻班主任及年轻教师应对学生管理、家校矛盾等突发问题的应对能力。

（二）重视德育氛围，关注显性与隐性，努力实现学校文化内涵化。

1、以育人为根本，营造物质文化。继续做好校园环境建设的更新和优化工作，挖掘“德富行健”的理念载体，尽可能让学生“看得懂、记得牢、能做到”。以年级组为单位，各班文化布置要富有系列性、教育性和艺术性；各专用教室要做好师生作品的布置和常规管理，呈现学科性和时代性的文化特点。

2、以习惯为目标，建设行为文化。以学生仪表美、语言美和行为美教育为着眼点，规范学生的日常行为；以学生学习兴趣、学习习惯和学习能力培养为落脚点，培育学生学会学习、乐于学习的学风。2018年，做好分年级养成教育的课程菜单，形成德贝养成教育校本课程，有具体目标和要求，有达成标识，落实建班育人的实效性。

3、以活动为检验，孕育德贝文化。健全“德贝”德育课程，融“德富于心，修身于行”的办学理念于学生校内外主题活动、实践活动中，展现健康阳光、团结进取、乐观自信的德贝风范，争创“嘉定区行规示范校”。

（三）重视教学研究，关注常规与质量，努力实现课堂效益最大化

1、落实常规细节。本年度围绕板书、教学反思和教研组评课开展重点检查，前两项采取教研组交换、抽样检查和家长代表参与检查方式。教研组评课要做到：学期评课有主题、课前观察有分工，课后研讨有针对，研讨结果成反思。

2、强化质量诊断。借助多种信息技术工具，开展章章测，明确知识点掌握情况，开展有针对性地应对策略。对大型考试成绩处于本区同类学校后二分之一的学科备课组，采用落后班级任课教师撰写质量分析报告、备课组长撰写年级学科改进报告、教研组长组织开展策略研究等形式，及时跟进相应的改进措施。年级组长要善于调控和综合分析年级质量，关注学生学习质量的差异性，若大型考试年级组总分优良率低于40%或年级组学科总均分处于本区同类学校后二分之一，则需加强专题研讨，对相关班主任和任课教师提出具体的改进要求，同时向校长提交年级组教学质量改进报告。

3、深化学科研究。教研组长在开学第一周须上交具体详细的学期校本教研主题、内容和达成标识。教研活动可以“五课一反思”模式或“课题研究模式”为主，围绕“学科核心素养的落实、不同课型的学习、单元教学设计”等方面开展针对性研究，真正提高学科教学整体水平。

（四）重视科研导向，关注实践与研究，努力实现教研科研一体化。

1、深化区级重点课题（校龙头课题）的有效实施。开展区级重点课题《新媒介教学环境下拓展教师专业发展路径的实践研究》的中期汇报，各子课题有阶段研究成果，通过课题的实践研究促进教师专业成长和内涵提升。

2、挖掘身边问题，开展踏实研究，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。本学期发动教师提出在教育教学实践中遇到的具体问题，并将问题作为课题研究，具体突出五个环节：一是征集问题，发动教师，提出小、真、实的问题；二是筛选问题，组织人员进行分类，归纳出有价值的问题；三是认领问题，以教师个人、教研组、课题组等为单位，选择相关问题进行探究；四是解决问题，组织开展教育沙龙活动、网上研讨活动，并邀请专家进行点拨；五是提炼总结，评比优秀成果并汇编成册。

3、推进科研管理常规化。改善《拾贝》、《荷风》的组稿形式。五年及以下教龄教师坚持每学期两篇教育教学案例，五年以上教龄教师一年形成一篇有质量的教育教学研究论文。做好已立项的各课题跟踪调研，对于已经立项、但长期未推进或没有成果的课题，取消立项，务必保证课题研究落地生效。

（五）重视特色建设，关注规范与创新，努力实现学校发展的个性化。

1、艺术教育常抓不懈。夯实“口琴”艺术特色，形成普及、兴趣、特长的课程特色，推进德贝口琴社和格调口琴社建设。寻找油画与版刻、瓷刻等非遗艺术项目的结合点。

2、开展创客实践活动。成立“创客社团”，结合现有的“音画创客”、“SCRATCH编程”和“D&T（设计与技术）”课程，吸收一批有爱好有特长的学生加入，安排鼓励学生多多参与区级市级的各类3D类比赛，激发学生的学习兴趣和学习潜能。春季“科技节”活动中，针对不同年级学生设计分类“创客”比赛。做好暑期“创意+”创新实验室的建设准备，为创客活动提供物质和空间保障。

3、重视学生体能达标。提高“三课两操两活动”的质量，关注学生体能优秀率和合格率的达标情况，上半年完成2.0版“啦啦操”和“室内操”的普及，开展年级体育锻炼项目化。

上海市嘉定区德富路中学

2018年2月21日