6月3日，交大附中附属嘉定德富中学召开区级重点课题《境脉学习理论视域下创联式教学深化的课例研究》开题论证会议。上海市晋元高级中学党总支书记、晋元教育集团总校长季洪旭，上海市成功教育原副所长章子伟，嘉定区教育学院科研室科研员何彦雨，交大附中附属嘉定德富中学党支部书记、校长王冰以及课题组全体成员参加会议。

◇开题汇报：阐述研究蓝图

课题负责人王冰代表课题组做开题汇报，系统阐述了课题的研究背景、意义、现状分析、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤、关键问题、拟创新点以及预期成果。她介绍，境脉学习理论是一种以情境连贯性和认知发展性为核心的教学设计理论，主张通过逻辑化的情境序列与阶梯化的任务设计，构建动态演进的学习路径，使知识习得与能力发展始终扎根于真实问题解决的完整脉络中，为破解学校前期“创联式教学”实践中存在的“情境静态化”与“迁移表层化”困境，提供了可操作的优化思路。

◇专家指导：精准把脉，指明方向

季洪旭对课题的研究方向和研究价值给予肯定。他指出，该课题选题精准，直指当前课堂教学中情境设计与能力迁移的痛点问题；将前沿的“境脉学习理论”与学校特色的“创联式教学”实践进行深度融合，具有很强的理论创新价值和实践指导意义；研究目标和内容清晰明确，聚焦于探索可操作的深化路径和评估学生问题解决能力，预期成果令人期待。

章子伟肯定课题组扎实的前期工作基础和清晰的研究思路。他建议，在后续的课例研究中，要更加注重“境脉”设计的系统性和连贯性，确保情境链能真正引导学生认知的螺旋式上升；要加强对不同学科、不同课型下境脉优化创联式教学的差异化路径探索；同时，在效果评估方面，建议构建更为多元化的评价指标体系，关注问题解决结果，更要关注学生在问题解决过程中的思维品质和协作能力发展。还鼓励课题组，在形成策略时要注重提炼具有普适性的关键要素，便于更大范围的推广应用。

专家们的指导精准到位，为课题的后续深化研究提供了思路和方向。课题组表示将认真优化研究方案。

◇领导讲话：展望愿景，凝聚共识

王冰代表学校对各位专家的指导表示感谢。她表示，本课题作为区级重点课题，是学校深化教学改革、提升育人质量的重要抓手，承载着探索新时代有效教学模式、促进学生深度学习与能力发展的使命。她要求课题组全体成员以严谨务实的态度扎实推进每一项研究任务；要聚焦课堂真问题，勇于实践探索，产出高质量、可推广的研究成果。她希望通过本课题的深入研究，能有效提升本校教师的教学设计能力和学生的综合素养，更能形成具有区域影响力的“境脉优化创联式教学”实践范式，为推动基础教育课堂教学改革贡献“德富智慧”。